Hier staan wij voor

Missie

We zien het als onze missie om de kinderen een omgeving te bieden waarin samen ontdekken, spelen & leren centraal staan. Immers, ieder kind is nieuwsgiering, wil zich ontwikkelen en leren. We bieden een omgeving die rustig en veilig is voor iedereen, vanuit een positief pedagogisch klimaat. Dit doen wij vanuit onze kernwaarden: plezier, veiligheid, verantwoordelijkheid en respect.

Vanuit opvang en onderwijs werken wij samen aan een ononderbroken ontwikkelingslijn van 0 tot 13 jaar. Steeds weer nieuwe dingen ontdekken, steeds in de zone van de naaste ontwikkeling. Dit kan alleen door te kijken naar en te handelen vanuit de basisbehoeften van kinderen: relatie, autonomie en competentie. Vandaaruit hebben we een slogan die onze missie kort en bondig samenvat: 'Een steengoede basis voor een sprong naar de toekomst!'

Visie

Op KC De Veldkei zien we ieder kind als een unieke speler met eigen talenten, kwaliteiten en leerbehoeften. Onze pedagogisch professionals en leerkrachten functioneren als coaches: zij moedigen aan, geven richting en helpen kinderen het beste uit zichzelf te halen.We bieden een doelgerichte en uitdagende leeromgeving waarin ieder kind op zijn of haar niveau kan groeien. Kinderen weten aan welke doelen zij werken en zijn betrokken bij hun eigen leerproces. Dit bevordert niet alleen hun zelfstandigheid, maar ook hun intrinsieke motivatie en eigenaarschap. Samen werken we aan onderwijs waarin we leren, samenwerken en verantwoordelijkheid centraal staat. We stimuleren kinderen hun talenten te ontdekken, door te zetten bij uitdagingen en met vertrouwen nieuwe stappen te zetten.Zo zorgen we ervoor dat onze leerlingen stevig in hun schoenen staan wanneer zij de overstap maken naar het voortgezet onderwijs en de maatschappij. Met deze visie geven we onze kinderen niet alleen kennis mee, maar ook de benodigde vaardigheden en mindset om als zelfbewuste en verantwoordelijke burgers hun eigen toekomst vorm te geven.

Kijk voor een verdere uiteenzetting van onze visie in de Veldkeigids.